A maioria dos cursos de medicina oferecidos no Sul e Sudoeste de Minas teve desempenho satisfatório no primeiro Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (Enamed). Os dados foram divulgados no balanço de resultados do exame, em Brasília, nesta segunda-feira (19).

Na região, oito cursos foram avaliados. Nenhum recebeu nota máxima (5), mas a maioria teve boas notas. Duas universidades federais e uma particular tiveram conceito 4; três particulares e uma estadual receberam nota 3. Uma faculdade particular ficou com nota 2 e deverá sofrer punições do Ministério da Educação (MEC).

O Enamed é uma prova anual para medir o desempenho dos estudantes e a qualidade do ensino e teve o primeira exame realizado em 2025. Ao todo, 351 cursos foram avaliados em todo Brasil, com 30% ficando na faixa considerada insatisfatória.

De acordo com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), participaram da avaliação cerca de 89 mil alunos entre aqueles que estão concluindo a faculdade e em outros semestres.

Veja a avaliação dos cursos de medicina da região:

Tiveram nota 4:

Universidade Federal de Lavras (UFLA)

Universidade Federal de Alfenas (Unifal)

Universidade do Vale do Sapucaí (Univás) - Pouso Alegre

Tiveram nota 3:

Afya Faculdade de Medicina de Itajubá

PUC Minas - Poços de Caldas

Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) - Passos

Universidade Professor Edson Antônio Velano (Unifenas)

Tiveram nota 2:

Faculdade Atenas Passos

De uma forma geral em todo país, os melhores resultados, nas faixas 4 e 5, ficaram concentrados no setor público federal e estadual e as piores avaliações, nas faixas 1 e 2, consideradas insatisfatórias, aparecem principalmente em cursos de instituições públicas municipais e instituições privadas com fins lucrativos.

As instituições com conceito instisfatório estarão sujeitas a penalidades. Cursos com nota 2 terão redução de vagas para ingresso. Aqueles com nota 1 terão suspensão total do ingresso de novos estudantes.

"É uma maneira da instituição se aperfeiçoar. É um instrumento para que a gente possa fazer as instituições corrigirem e ter um ensino de qualidade. É uma forma de monitoramento com o único objetivo de melhorar o ensino", disse o ministro da Educação, Camilo Santana.